2015-2016 MEB 9.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI
MEB 9.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI ,MEB 9.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI MEB 9.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI MEB 9.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI ,MEB 9.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI MEB 9.SINIF TÜRK EDEBİYATI KİTABI CEVAPLARI (yeni baskıya göre güncel)
SAYFA 11
Sınıf iki gruba ayrılır. Grup sözcüleri seçilir. Gruplar, “Kültür eserleri, dilin belli bir yer
ve anda donmuş şekilleridir." cümlesiyle ne anlatılmak istendiğini tartışırlar. Ulaşılan ortak sonuçlar grup sözcüleri tarafından renkli kartonlara yazılarak sınıf panosuna asılır.
Bu cümleyle kültür eserlerinin yazıldığı dönem itibariyle kendisine kadar ulaşılanlarla birlikte döneminin maddi ve manevi kültür değerlerini barındıran eser konumunda olduğu anlatılır.
1.“Bir milletin bütün duygu ve düşünce hazinesi, dil kabına ve kalıbına dökülür ve bu dil kabı ile yerden yere, nesilden nesile aktarılır.” ifadesinden hareketle aynı dili konuşan insan toplulukları ile ilgili hangi sonuca ulaşırsınız? Sözlü olarak ifade ediniz.
ORTAK BİR KÜLTÜRÜ PAYLAŞTIKLARI SONUCUNA ULAŞIRIZ.
2.“… her milletin dili, o milletin çağlar boyunca yaşadığı tarihin âdeta özetidir.” cümlesinde anlatılmak istenen nedir? Sözlü olarak ifade ediniz.
Bir milletin bütün tarih ve medeniyeti dilde saklıdır.
3.Yüzyıllar boyunca dilimize başka dillerden kelimeler girmiþtir. Dil ve Kültürmetninde bu durum nasıl ifade edilmiştir? Buradan hareketle bu durumun dilin hangi yönünü gösterdiğini tartışınız. Sonuçları belirtiniz.
BU DURUM DİLİN DURAĞAN OLMAYIP CANLI BİR VARLIK OLDUĞUNU GÖSTERİR.
Olumsuz bir durumla karşılaştığınızda, söz gelimi paranızı kaybettiğinizde, bu durumu yetkililere ve yakInlarınıza nasıl ifade edersiniz? Kısaca yazınız.
AİLENİZE : (Samimi bir söyleyişle) Yhaa paramı kaaybettim vb. gibi
POLİSE: (Resmi ve net bir söyleyişle) ŞU GÜN ŞURADA PARAMI KAYBETTİM.
ÖĞRETMEN (Saygılı ve net bir şekilde) Öğretmenim paramı kaybettim
ARKADAŞ: (Samimi bir şekilde) Pelinsuu inaaanıyorum paramı kaybetttim :)
SAYFA 11
Sınıf iki gruba ayrılır. Grup sözcüleri seçilir. Gruplar, “Kültür eserleri, dilin belli bir yer
ve anda donmuş şekilleridir." cümlesiyle ne anlatılmak istendiğini tartışırlar. Ulaşılan ortak sonuçlar grup sözcüleri tarafından renkli kartonlara yazılarak sınıf panosuna asılır.
Bu cümleyle kültür eserlerinin yazıldığı dönem itibariyle kendisine kadar ulaşılanlarla birlikte döneminin maddi ve manevi kültür değerlerini barındıran eser konumunda olduğu anlatılır.
1.“Bir milletin bütün duygu ve düşünce hazinesi, dil kabına ve kalıbına dökülür ve bu dil kabı ile yerden yere, nesilden nesile aktarılır.” ifadesinden hareketle aynı dili konuşan insan toplulukları ile ilgili hangi sonuca ulaşırsınız? Sözlü olarak ifade ediniz.
ORTAK BİR KÜLTÜRÜ PAYLAŞTIKLARI SONUCUNA ULAŞIRIZ.
2.“… her milletin dili, o milletin çağlar boyunca yaşadığı tarihin âdeta özetidir.” cümlesinde anlatılmak istenen nedir? Sözlü olarak ifade ediniz.
Bir milletin bütün tarih ve medeniyeti dilde saklıdır.
3.Yüzyıllar boyunca dilimize başka dillerden kelimeler girmiþtir. Dil ve Kültürmetninde bu durum nasıl ifade edilmiştir? Buradan hareketle bu durumun dilin hangi yönünü gösterdiğini tartışınız. Sonuçları belirtiniz.
BU DURUM DİLİN DURAĞAN OLMAYIP CANLI BİR VARLIK OLDUĞUNU GÖSTERİR.
Olumsuz bir durumla karşılaştığınızda, söz gelimi paranızı kaybettiğinizde, bu durumu yetkililere ve yakInlarınıza nasıl ifade edersiniz? Kısaca yazınız.
AİLENİZE : (Samimi bir söyleyişle) Yhaa paramı kaaybettim vb. gibi
POLİSE: (Resmi ve net bir söyleyişle) ŞU GÜN ŞURADA PARAMI KAYBETTİM.
ÖĞRETMEN (Saygılı ve net bir şekilde) Öğretmenim paramı kaybettim
ARKADAŞ: (Samimi bir şekilde) Pelinsuu inaaanıyorum paramı kaybetttim :)
Yorum Gönder